Non à la stigmatisation des enfants autistes

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Extrait de l'article: La Journée mondiale de sensibilisation à l’autisme est commémorée le 2 avril de chaque année. Pour marquer l’événement au Togo, l’Association Togolaise pour l’Education et l’Insertion des Personnes avec Déficience Intellectuelle (ATEIPDI), en collabo

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La Journée mondiale de sensibilisation à l’autisme est commémorée le 2 avril de chaque année. Pour marquer l’événement au Togo, l’Association Togolaise pour l'Education Inclusive des Personnes Déficientes Intellectuelles (ATEIPDI), en collaboration avec la structure « Lumière » a organisé, mardi 2 avril 2024 une séance de sensibilisation à l’endroit des élèves de l’Ecole Primaire Publique (EPP) Sanguera-Kleme autour du thème : « Comprendre l'autisme pour une meilleure inclusion sociale ». L’objectif de cette activité est de sensibiliser les élèves sur l’autisme, leur fournir des informations sur les signes de ce trouble et les amener à accepter et intégrer les enfants autistes dans leur communauté.

Certaines écoles enregistrent des enfants autistes. Cela suscite souvent questions et réactions de la part des autres enfants, voire de leurs parents. Préoccupée par cette situation, l'ATEIPDI a informé et sensibilisé les élèves de l’EPP Sanguera Klémé sur l’autisme pour une meilleure prise en charge.  Pour Dr Koffi Yaboué, Président de l’ATEIPDI il faut sensibiliser sur l’autisme et combattre l’isolement social chez les enfants.

« Nous pensons que c'est au niveau des écoles, et surtout des maternelles qu'on peut détecter tôt ces enfants pour une prise en charge précoce. Quand on détecte tôt ce trouble à cet âge, on a plus de chances que l'accompagnement réussisse. Le message important c'est l'acceptation de la différence et par là même comment faire pour qu'il n'y ait pas la stigmatisation de ces enfants autistes. Car beaucoup d'enfants ne sont pas accompagnés en raison de la stigmatisation. C’est banal mais cela a des conséquences graves au sein des familles », a-t-il souligné. L'inclusion sociale offre aux enfants autistes des opportunités d'interactions positives avec les autres, ce qui favorise leur bien-être émotionnel et mental. En encourageant une participation active dans diverses activités sociales, on leur offre la possibilité d’apprendre et de développer leurs compétences sociales.  

 

« A partir du moment où on commence par stigmatisé un enfant, les familles ne sortent plus avec cet enfant. Elles ont plutôt le regard tourné vers les autres. Ce sont des enfants qui ont besoin de bouger. Notre message c’est de dire non à la stigmatisation et oui à la l'acceptation de la différence. Nous pensons que cela commence dès le bas-âge. Si les enfants apprennent, comprennent et intègrent le fait qu'ils doivent accepter les autres enfants autistes même s'ils sont différents d'eux, nous pensons que cela va favoriser une diminution significative de leur isolement et améliorer leur qualité de vie», a martelé le président de l’ATEIPDI. 

Les personnes autistes perçoivent le monde de façon très particulière. Elles ont des difficultés à s’intégrer facilement dans la société Il est crucial de reconnaître que les personnes atteintes d’autisme ont des talents et des capacités uniques qui peuvent être mis en valeur avec le soutien et des encouragements appropriés.

L’autisme est un trouble neuro-développemental qui peut se manifester entre 1 et 2 ans et qui affecte différents champs du développement de l’enfant tel que le langage, la sociabilité, le développement moteur et sensoriel. Les causes sont d’ordre environnemental et génétique. Ce trouble dure toute la vie et il n’existe pas, à l’heure actuelle, de médicament spécifique pour l’autisme, mais une prise en charge adaptée permettant de mieux vivre avec l’autisme. Pour l’épanouissement de ces enfants, il faut qu’ils soient référés dans les structures adaptées.

William O.